“科技人才評價改革使科研導向更明確,讓我能全身心投入到‘扎到根、捅破天’的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)研究中?!苯眨撇┰诮邮芸萍既請笥浾卟稍L時說。
作為深圳市引進的高層次海外人才,“80后”的唐博2017年入職南方科技大學,2024年成為該校計算機系兼斯發(fā)基斯可信自主研究院副教授?!败S遷”般的晉升經歷,讓他更加堅信:“只要堅持做有價值的研究,就一定會有所收獲?!?/p>
唐博的故事,是深圳科技人才評價改革中的一個縮影。深圳是全國6個科技人才評價改革試點地區(qū)之一,也是華南地區(qū)唯一被選為試點的城市。
2024年1月,深圳市政府以一號文件的形式,印發(fā)《深圳市關于開展科技人才評價改革試點的實施方案》。深圳市科技創(chuàng)新局外國專家和科技人才處處長陳穎介紹,他們以“職能部門+試點單位+戰(zhàn)略創(chuàng)新平臺”為改革主體,選取14家試點單位、16個責任部門、四大核心戰(zhàn)略平臺,共同推進這項改革試點工作。由此,一場“八仙過海”式的科技人才評價改革漸次拉開。
破“四唯” 立新標
為破除“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷”現(xiàn)象,南方科技大學建立校院兩級學術委員會及系聘任(晉升)委員會制度,以及國內外同行專家外部評審等機制。
自入職以來,唐博先后獲深圳市優(yōu)秀教師、深圳青年五四獎章(集體)、南方科技大學青年教授獎等榮譽,并3次獲得華為難題揭榜的“火花獎”。
“學校學術委員會充分考慮了我擁有與企業(yè)研究合作的經驗,在評估重要學術貢獻后,批準了我的長聘職位申請?!碧撇┱f,這一長聘晉升也為他的職業(yè)發(fā)展帶來了新機遇——獲批國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金項目。
與南方科技大學毗鄰的中國科學院深圳先進技術研究院(以下簡稱“深圳先進院”),則采用“分層分級分類”的策略進行科技人才評價。
“我們將考核評估結果與績效掛鉤,已逐步形成‘能者上、平者讓、庸者下’的激勵機制。”深圳先進院人力資源處負責人黃術強說。
記者了解到,深圳還專門增設了科研儀器設備類人才評價試點。
“大科學裝置建設兼具工程與科研雙重屬性,建設規(guī)模大、周期長,技術集成度和復雜度高。”深圳先進光源研究院人力資源部負責人張華安介紹,他們正加強引進和培養(yǎng)涵蓋科學、技術、工程、管理等方面的工程技術復合型人才。
向產品 向產業(yè)
“我們以產品論英雄,以‘產品貨架化’作為核心考核指標?!鄙钲谙冗M電子材料國際創(chuàng)新研究院戰(zhàn)略發(fā)展中心部長肖彬說,“通過將研發(fā)成果轉化為類似貨架上產品,這樣產品既有明確規(guī)格、質量標準,又具備通用性,做好隨時可供應市場的準備?!?/p>
記者注意到,對于承擔國家重大攻關任務的人才以及應用研究和技術開發(fā)類人才,該院采取“用戶和市場”說了算的評價方式。
“以產品為導向,讓我有足夠多的時間專注于開發(fā)、驗證和中試?!痹撛簭氖鹿獬上褡韬父赡ぃ⊿RF)項目的李金輝介紹,通過與材料生產、基板驗證企業(yè)及頭部終端用戶的緊密合作,他所從事的大算力芯片封裝基板SRF材料產品化開發(fā)進程正在“加速”。
與深圳先進電子材料國際創(chuàng)新研究院不同,深圳清華大學研究院針對傳統(tǒng)科技人才評價體系難以滿足產業(yè)合作需求,存在產學研用脫節(jié)、人才激勵不足等問題,創(chuàng)新性地實行“三步原則”。
簡單來說,就是在設立研發(fā)中心時,以產業(yè)化為導向,選拔具備研發(fā)、管理、轉化能力的中心帶頭人;在項目執(zhí)行中,根據(jù)分層考核下放評價自主權,自主進行內部管理和激勵;在成果評價階段,實行市場化激勵與約束并行,根據(jù)貢獻確定薪酬。
“這三步走下來,可以說構建起了全生命周期分層評價體系,人才評價與產業(yè)需求能夠緊密結合的同時,也推動了成果轉化與產業(yè)升級?!鄙钲谇迦A大學研究院黨總支書記、副院長潘澤生說。
該研究院海洋工程技術研發(fā)中心項目負責人張子健介紹,通過精準對接產業(yè)應用場景,他們團隊已與中海油、中廣核等建立深度合作關系,并承接了多項科技研發(fā)項目。
社會公益研究類人才評價具有突出行業(yè)特色和崗位的特點。時下,深圳市城市公共安全技術研究院構建起“分類—評價—激勵”三位一體機制,以破解社會公益類人才評價難題。
“除經濟指標外,我們還設計出支撐指標、特別加分項、虛擬產值等多種評價路徑,實現(xiàn)公益價值與市場價值的有機結合?!痹撛焊痹洪L況凱騫說。
黨的二十屆三中全會提出,建立以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系。
深圳市委科技創(chuàng)新委辦公室主任、市科技創(chuàng)新局局長張林表示:“下一步,我們將與用人單位雙向發(fā)力,進一步下放改革權限、銜接國際規(guī)則,疏通人才體制機制堵點,完善人才發(fā)現(xiàn)、使用、評價、激勵等環(huán)節(jié),力求在更高起點上謀劃實施創(chuàng)造性、引領性改革?!保ㄓ浾?羅云鵬)
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