伴隨著上課鈴聲響起,在興安盟科右中旗巴彥呼舒第六中學語文課堂上,同學們在老師的帶領下開始踴躍分享自己積累的詩詞。從詩詞本身的含義到詩人的生平,師生們在歡快的互動中開啟新一堂語文詩詞課。
“語文課上,我學習了有關中華傳統(tǒng)文化的知識,還通過背誦古詩詞,體會到了中華文化的博大精深,我太喜歡上這樣的課了!”巴彥呼舒第六中學學生吳鑫容說。
統(tǒng)編語文教材作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,包含豐富多樣的物質(zhì)文化、精神文化和行為文化內(nèi)容。近年來,科右中旗巴彥呼舒第六中學以統(tǒng)編語文教材為載體,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤到學生學習生活全過程,提升學生核心素養(yǎng),增進文化自信,厚植家國情懷。
“我們在日常教育教學當中,以多種學習形式開展傳統(tǒng)文化教育。比如學習介紹傳統(tǒng)節(jié)日的課文,就會要求孩子們回家之后包餃子、包粽子、做花燈,讓學生們更加直觀鮮活地了解相關歷史和民俗?!卑蛷┖羰娴诹袑W教師趙慧敏說,通過靈活形式,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植根于學生心中,達到潛移默化、潤物無聲的效果。
與此同時,巴彥呼舒第六中學通過返崗實踐、線上線下集中培訓等多種形式提高教師教學水平。課堂上老師帶領孩子們學,在課堂下,老師定期開展研討,同時還利用“外援”助力,依托中宣部幫扶,借助北京市海淀區(qū)、鄂爾多斯市“組團式幫扶”優(yōu)質(zhì)教育資源和資金支持,全面提升科右中旗原民族語言授課學校教育教學水平。
巴彥呼舒第六中學教師白玉容表示,如今關于統(tǒng)編教材的研討活動在學校教研組已經(jīng)常態(tài)化開展。“通過這樣的教研活動,老師們可以更好地把握統(tǒng)編教材的內(nèi)容,從而在課堂教學當中,更好地發(fā)揮統(tǒng)編教材立德樹人的作用?!?/p>
據(jù)了解,科右中旗共有中小學(幼兒園)43所、原民族語言授課學校29所,截至目前,全旗義務教育階段及原民族語言授課普通高中一年級實現(xiàn)統(tǒng)編教材推行使用全覆蓋,全旗原民族語言授課幼兒園實現(xiàn)使用國家通用語言文字保育教育活動全覆蓋。
“我們通過班班唱紅歌、校園藝術節(jié)、手語小比賽、社會實踐研學活動等,將統(tǒng)編教材的學習貫穿于常規(guī)教育教學,從而讓學生會說、會寫、會用?!卑蛷┖羰娴诹袑W副校長包陸拾貳說,巴彥呼舒第六中學將繼續(xù)強化教師隊伍建設、豐富教學資源、提高教學質(zhì)量,確保學生掌握和使用好國家通用語言文字,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,穩(wěn)步推進國家統(tǒng)編教材和國家通用語言文字教育教學推行使用工作。(記者 高敏娜 通訊員 姜楠)
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