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習近平總書記在全國教育大會上的重要講話指出，“要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。”教育家精神孕育于扎根中國大地辦教育的偉大實踐，根植于源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，熔鑄了歷代師者先賢的精神品格，在中國式現(xiàn)代化新征程上煥發(fā)出新的時代光彩。推動高質(zhì)量教師隊伍和教師教育體系構(gòu)建，要努力讓教育家精神融入師表、滲入師道、浸入師魂。

西南大學堅持以教育家精神擦亮教師教育底色，聚焦涵育“大國良師”和“未來教育家”，加強高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)，推動教師教育高質(zhì)量發(fā)展，著力提升教師隊伍和未來教師的專業(yè)自強、歷史自覺、文化自信，讓“躬耕教壇”與“強國有我”在思想和行動上“雙向奔赴”，實現(xiàn)個人理想與國家發(fā)展同頻共振。

砥礪專業(yè)自強，鑄就“大學問”?！敖o學生一碗水，教師要有一潭水”，淵博的知識學識和過硬的專業(yè)素養(yǎng)是教師理應(yīng)具備的基礎(chǔ)性素養(yǎng)。教育家精神是優(yōu)秀教師群體長期躬耕杏壇的生動寫照，為教師鑄魂育人價值實現(xiàn)提供了強大的精神內(nèi)核，能夠從內(nèi)心深處感召和驅(qū)動教師堅定從教信心、砥礪育人情懷、提升綜合素養(yǎng)，對教師專業(yè)自強具有直接作用力和轉(zhuǎn)化力。西南大學高度重視教師綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的培育養(yǎng)成，在弘揚教育家精神中持續(xù)提升教師執(zhí)教能力。系統(tǒng)構(gòu)建教師培養(yǎng)體系，聯(lián)動教師和師范生專業(yè)教學技能、學科專業(yè)教育、公共課通識教育和基礎(chǔ)教育教師能力建設(shè)；建設(shè)一體化成長平臺，建成教師職業(yè)發(fā)展與個人成長工作坊、教師成長關(guān)愛中心，實施“行知學堂·新教師成長引導計劃”，開展輔導員“學思”沙龍、國家級人才“面對面沙龍”，有組織地開展教師分段分類培訓；開展數(shù)智化能力提升行動，建設(shè)智能化學科教學課程體系、數(shù)字化資源、教學模式與能力訓練實驗室、“學習與教師發(fā)展”數(shù)據(jù)庫，建設(shè)“教-研-學”一體化新文科實驗室，培養(yǎng)具有高水平信息化教學能力與技術(shù)素養(yǎng)的卓越教師。

涵育歷史自覺，厚植“大情懷”。推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，教育是交匯點。教師肩負著為黨育人、為國育才的神圣使命，是一體推進教育、科技、人才工作的重要力量。面對“強國建設(shè)、教育何為”的時代命題，大力弘揚教育家精神，培養(yǎng)高質(zhì)量教師隊伍，是最重要的基礎(chǔ)性工作。西南大學賡續(xù)百年文脈底蘊，注重發(fā)揮“大地之子”侯光炯、“世界雜交水稻之父”袁隆平、“甜瓜女王”吳明珠等杰出校友精神引領(lǐng)和示范帶動作用，引導師生牢記教育報國初心、勇?lián)⒌聵淙耸姑Ｃ闇蕠抑卮髴?zhàn)略需求，謀劃建設(shè)種質(zhì)創(chuàng)制大科學中心，牽頭建設(shè)中希文明互鑒中心，引導教師堅持“四個面向”，攻克“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，在為祖國、為人民立德立言中實現(xiàn)價值。堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，建設(shè)師德建設(shè)長效機制，建立教職工榮譽體系，建好教育部師德師風建設(shè)基地和3個全國高校黃大年式教師團隊，構(gòu)建師范生師德修養(yǎng)課程標準，開發(fā)師德養(yǎng)成課程體系，加強學術(shù)誠信教育，常態(tài)化開展“尋訪身邊的好老師”“師者風采·西大教師故事”等榜樣教育，切實提升教師思想政治素質(zhì)。

堅定文化自信，開辟“大境界”。教育是國家發(fā)展進步的重要推動力，也是促進各國人民交流合作的重要紐帶。中國特有的教育家精神既豐富和賡續(xù)了中國精神和中華民族精神，又與時俱進地體現(xiàn)著胸懷天下和國際視野的博大情懷。教師要在學思踐悟、行為示范中成就自我，在啟智潤心、因材施教中成就他人，更要在胸懷天下、以文化人中走向世界。西南大學以教育家精神引領(lǐng)深入推進教師隊伍和師范教育改革創(chuàng)新，實施教師教育高質(zhì)量發(fā)展“五大行動計劃”，推動建立國家?guī)煼督逃?，打造“師元”本碩博貫通式人才培養(yǎng)品牌，打造“UGIS”教師教育發(fā)展共同體，著力建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系、建設(shè)一流教師教育文化。把文化滋養(yǎng)作為教師隊伍和師范教育的底氣和骨氣，以立德樹人為引領(lǐng)，以內(nèi)涵建設(shè)為中心，以能力提升為龍頭，以聯(lián)合培養(yǎng)為推手，以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為要務(wù)，引導教師把論文寫在祖國大地上，引領(lǐng)畢業(yè)生扎根一線、建功基層，服務(wù)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。切實加強校園文化建設(shè)，通過重要節(jié)點組織周年慶典、成就展覽等，奏響文化強音，通過舉辦玉蘭文化節(jié)、打造傳統(tǒng)文化品牌高擎“文化之炬”，通過征集樓宇亭臺命名、引進高雅藝術(shù)，讓師生綿延不絕地感受文化氣息，使教育家精神也在文脈傳承和文化創(chuàng)新中更加熠熠生輝、生動澎湃。

西南大學將一如既往積極踐行教育家精神，教育引導新時代教師心懷“國之大者”，守好教育初心，擔好育人使命，在立德樹人的實踐中開創(chuàng)教師教育高質(zhì)量發(fā)展的新氣象，為建設(shè)教育強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。