人民網北京5月16日電 (記者李昉)近日,第五屆“腦科學與教育”學術會議在山東濰坊舉行。本次會議以“腦與智能時代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為主題,旨在提高教育質量,促進科技前沿研究對教育領域的實踐指導,進一步探討未來教育的形態(tài)變化。
山東省教育科學研究院黨委書記、院長孫啟高表示,對人腦發(fā)展規(guī)律的深入研究,將有助于培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。腦科學通過揭示學習機制,助力多元教育主體從物質層面認識學習的本質,深入了解認知活動,科學把控學習時機,營造適應學習的環(huán)境和氛圍,掌握教育學的本質,讓教與學更為高效合理。
會議的主旨報告圍繞“科技前沿”“腦發(fā)育與功能”進行。中國科學院院士、中國科學院國家天文臺研究員武向平從科學家的角度談科學教育,解釋了科學教育是一種養(yǎng)成教育,應強調平衡失敗和成功的關系,重視好奇心,呼吁每個孩子都能做自己。北京師范大學心理學部教授、認知神經科學與學習國家重點實驗室學術委員會主任董奇提出,實現育人方式變革的核心是專業(yè)地、盡可能客觀科學地理解學生身心的發(fā)展規(guī)律。
此外,會議還舉辦了7個分論壇。與會專家圍繞“兒童青少年腦智發(fā)育”“腦科學與育人模式變革”“基于腦科學的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“基于腦科學的課堂教學”“家庭與學生心理健康”等7個主題展開了深入交流和探討。
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