熱風槍高速運轉,李小松手拿鑷子,屏住呼吸,瞄準變色的燈珠,加熱、拆取、更換,一氣呵成……在數(shù)千顆LED像素燈珠中,李小松能迅速準確地辨別色差。
2018年,李小松進入重慶電子工程職業(yè)學院(現(xiàn)為重慶電子科技職業(yè)大學)學習光電顯示技術,此后,他加入了校企合作共建的“工匠工坊”。“我們將企業(yè)生產經(jīng)驗融入教學實踐,同時注重個性化培養(yǎng),讓學生在課程安排、學習進度等方面有更多自主權?!敝貞c電子科技職業(yè)大學校長聶強說。
進入“工匠工坊”后,李小松的技能水平不斷提高,多次在技能比賽中獲獎。2022年,在世界技能大賽特別賽上,他奪得了光電技術項目金牌。
李小松的成長之路,契合了重慶培養(yǎng)技能人才的發(fā)展之路。近年來,重慶通過實施“巴渝工匠”計劃,優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境,推進產教融合、校企合作,目前已建成高技能人才培訓基地97個、技能大師工作室304個。同時,重慶著力推動以賽促教、以賽促學。“我們把競賽訓練和工匠培養(yǎng)結合起來,激勵更多人磨煉技藝、追求卓越,助力青年技能人才、新型工匠的培育選樹?!敝貞c市人力資源和社會保障局有關負責人說。
2023年,李小松畢業(yè)后留校任教,擔任專業(yè)實訓教師。前陣子,他還擔任了今年世界技能大賽光電技術項目國家集訓隊的外聘教練,通過模擬真實場景和案例分析,幫助中國隊隊員提升競技水平。最近,李小松即將到企業(yè)頂崗學習?!凹夹g迭代不等人,要經(jīng)?!潆姟拍懿坏絷?。”李小松說,“我要不斷提升自身能力,為培養(yǎng)技能人才貢獻力量。”
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目前,我國技能勞動者占就業(yè)人口總量的26%,其中高技能人才占技能勞動者的30%,成為中國制造、中國創(chuàng)造的重要技術力量。職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓是培育大國工匠、能工巧匠和高技能人才的重要途徑。目前,我國職業(yè)教育專業(yè)目錄共設置1394個專業(yè),中高職學校每年培養(yǎng)1000萬名左右的高素質技術技能人才;2019年以來,全國開展補貼性職業(yè)技能培訓超1億人次。
(本報記者吳凱整理)
《 人民日報 》( 2024年10月01日 07 版)
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